您现在的位置:主页 > 健康新闻 >

提升我国儿童文学研究品质_社会频道_东方资讯

发布日期:2020-06-03 01:08   来源:未知   阅读:

近年来,我国儿童文学研究取得长足进步。然而,作为一个跨学科的研究领域,我国儿童文学研究的发展还面临诸多挑战。

研究创新有待深入

21世纪以来,儿童文学学科得到了更多高校的重视。同时,国外儿童文学研究成果的引进、国际性儿童文学研讨会的举行、国内儿童文学研究者的成长和研究成果的呈现,均体现出我国当代儿童文学研究开阔的视野。

湖南师范大学文学院教授汤素兰告诉记者,从学科发展的纵向比较来看,我们已经开始和国际儿童文学研究领域对话。从学科自身来讲,我们开始打通儿童文学和外国文学、儿童哲学、儿童教育尤其是语文教育方面的关系,拓展了儿童文学的学科边界,建立起交叉、立体的儿童文学研究学科。

在儿童文学的学科构架上,要强调儿童文学学科具有两大属性,即学术上的跨学科性和实践上的应用性。中国儿童文学研究会副会长朱自强认为,聚焦于这两大属性,儿童文学研究就有广阔的领域和丰富的话题。

中国海洋大学外国语学院教授徐德荣表示,尽管我国儿童文学研究在儿童文学史、儿童文学原理和儿童文学批评等方面取得了较大进展,但研究的深度、广度和创新度尚待加强。在儿童文学史方面,需要通过更多的实证来展现中国儿童文学萌发和演进的历史脉络;在儿童文学原理方面,需要新的研究范式来构建具有中国特色的儿童文学学科;在儿童文学批评方面,需要创造良好的批评氛围,为年轻学者提供更多展示深刻思想和敏锐洞察力的机会。

我国儿童文学研究人员已形成了老中青的梯队态势。在中国社会科学院文学研究所副研究员杨鹏看来,这些研究人员的学历和知识结构,比过去更高且更加全面。研究人员的研究对象覆盖了儿童文学的大多数领域,并对作家和作品的热点进行追踪。不过,目前我国儿童文学研究在三个方面还有不足:其一,对国外当代儿童文学作品的研究不够全面,大多数研究者的工作重心仍然是20世纪的国外经典儿童文学,而对21世纪后的国外儿童文学作家和作品鲜有关注;其二,对系列童书及其创作规律的研究有待加强;其三,缺乏对读者、市场以及儿童文化产业链条各个环节的研究。